本科生，一年发近40篇国外SCI论文？

除了“套路化”的发表模式，多位受访专家担忧，其可能使用了人工智能生成文章。

“凭我的经验，一年发表40多篇文章是不太可能的。”吴军表示，抛开做实验、收集数据不谈，光是写文章、整理图、投稿等也需要花时间。他强调，科研文章应当有研究者的实际投入，如果过度依赖AI生成，不仅违背科研伦理，更应被严令禁止。

段涛指出，目前医学相关的论文，具有高度结构化的“八股文”框架，从引言、方法到结果讨论，均有相对固定的格式。AI工具的引入进一步降低了写作门槛，让论文“批量生产”变得更加容易，“甚至有可能做到‘一天写一篇’”。

同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣指出，从科学研究的规律来看，短时间内虽能堆砌论文数量，但要大量产出真正高质量、有创新观点的论文则不太可能。研究一个“真问题”，从收集资料、调研分析、形成结论再到最终成文，需要相当长一段时间。

段涛强调，正常的科研流程，需要学生完成相关课程学习、掌握科研工具，在导师指导下确定选题并通过开题报告，经课题组及院系审核后开展研究。

担任“水刊”编辑

记者查询国际期刊PLoS ONE官网发现，洪某某还担任了期刊PLoS ONE的编委，目前已参与数篇文章的编辑。PLoS ONE主要刊登生命科学、医学、环境科学等多个学科的文章，2024—2025年影响因子为2.6。

对此，多名受访专家表示，包括PLoS ONE在内的不少国外期刊，由于发表时间较快、发文数量较大，对编辑的需求量较大。“这也导致越来越多的英文期刊为盈利而沦为‘水刊’，形成围绕论文发表的‘生意圈’。”段涛认为，这一现象根源在于结果导向的评价体系。临床医生忙于诊疗工作，发表高水平论文极其困难，相反，少数人掌握了某些“窍门”，就能“钻空子”。“这类论文往往意义不大，是基于考核机制催生的需求。但如果不从根本上改变衡量科研人员的评价机制，这一现象实际上很难改变。”

本科生是否需要如此“高产”的科研？樊秀娣认为，本科阶段仍处于打基础的阶段，学生应以学习专业的基础课程为主。“本科阶段，学生可以开展一定的科研，但如果在尚未完全掌握科研方法时，就急于发表论文，可能不利于学生成长。”

“从另一层面来说，目前的评价体系也不应简单地用数量进行评价，否则可能会导致大家都冲着‘短平快’的成果去。”樊秀娣认为，单一的评价体系真正伤害的是潜心科研、追求创新的研究者。不得不承认，目前有相当数量的国外期刊商利用国内学者急于发表论文的需求，大肆炮制“水刊”。因而，如果以发表论文数量来对学生进行学业评价，更可能引导学生短时间内陷入无止境的论文发表“内卷”中。

12月24日上午，记者就此事致电温州医科大学学生工作处，工作人员回应称：“这个学生我们目前没有听说过，也不太方便回答。”同日，有媒体向温州医科大学求证，相关部门工作人员回应称，学校有工作人员正在负责此事，目前正在处理，详情需向该校宣传部咨询。但该校宣传部、教务处及科技处等部门电话，始终无人接听。

作者：刘孜妍

编辑：杜玮